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只要坚持在实践中学习知识，应用知识，就会发现已有的知识有些不是很好用，产生改造或者创新知识的点滴想法或者思想火花。过段时间，总结这些思想火花，会得到适合解决某些方面问题的经验或者知识，继续提炼这些相对片面的经验与知识，会得到一些原则，以这些原则指导实践，会产生系列的创新。例如，我

现在全球主流社会所用的知识系统实际上是西方文明缘起的知识系统。我们现在感觉到这种知识系统或者科学很有用，实际上，是因为我们从小的教育让我们接受了这套系统及其物质价值判断标准。用这种价值标准判断，我们理所当然地认为缺乏物质就是落后。 在西藏建设太阳能电站的经历让我反思我们自以

六 实践出真知，先不用现有的知识评判这种创新的模式，而是在实践中应用并完善这种模式，然后，总结、提炼出新的评判标准，建立新知识系统。首先根据现代科学所认识的体系结构，也就是说根据具备真实、标准、规律、价值四部分性质的要求，初步建立以象形逻辑为主的一种表达客观世界的知识系统，

七 试用核育作为基本抽象概念，我们可以说石头不是核育，人是核育，因为在一般情况下，石头不能生育，人可以生育、传承。用核育规定的内容比较与判断，人具有物质概念规定的内容，也有物质概念难以规定的内容。根据核育概念的规定，可自然地将内容分为异性、孕育两类四部分（父、母、孕、育），

八 人类现有的表达知识的主要工具是语文与数学工具。以维度作为区分标准，语文所用的文字与词汇，象形表现为点，语文工具的运用，就是将点连成线，表现为句子，用线排成面，表现为文章；数学所用的数量（常量、变量）与模型（公式、方程），象形表现为点与线，数学工具的应用，就是将点代入线中

九 现在普遍采用的知识系统，也就是现代科学，经过西方哲学对“是”或者“存在”的追问，达到了用数码表示、用计算机运行的程度，形成了虚实互动循环的系统。在这种系统中，凡是能够确定的“是”，都能用计算机运行的数码表示或者显形。对于人类思维所感觉到的“不是”，也就是超越人类五官认识

象形科学的特征是生命源泉、象形逻辑、汉字定义。生命源泉指以生命传承的共性——核育为基本概念，表达异性作用与繁育传承的规律；象形逻辑包括象形基元、象形算法、象形坐标系、象形原代码；汉字定义指以四类笔划的象形为基础（一形表确定、二形表变化、三形表新生、四形表概括），解析汉字的字形所表

在研究象形科学的过程中，注意到，一些人也在用图形或者几何工具解决科学问题，现将作者收集的部分资料摘录如下，供参考。 1、用图形表达理论 近百年来，一个令人烦恼的问题一直困扰着物理学家。尽管物理学家作出各种努力，已经通过种种检验证实了广义相对论和量子力学这现代

当我们以现有思维表达工具为前提研究复杂事物时，会呈现更复杂的现象。统一物理理论是一个复杂性问题，里斯以“图形”为中介（语言），找到了一条统一表达物理理论的道路。他的研究成果用已有的李群E8图形呈现，对一般人来说，这是比问题本身更复杂，更难理解的表达方式。对专家来说，向科研“象牙塔

30年来，数学家和IT工作者一直在创建分形：一种无论放大多少倍观察都能保持细节的图形。然而数学理论的局限阻碍了它在多维空间中的铺展。最近一个分形体爱好者提出一个大胆的解决方法，创制出令人称奇的3D影像，并将它们命名为芒德球（mandelbulb），以向分形理论之父伯努瓦•芒德布罗