植食性昆虫的学习包含了复杂的生物学过程，可将其归纳为习惯性反应、厌恶性学习、联系性学习、敏感性反应和嗜好性诱导等五种类型。
1.习惯性反应habituation是指重复接触某一刺激而降低对该刺激的反应，并伴随一些特定反应的消失，而不是新反应的获得。
2.厌恶性学习aversion learning是指摄入食物后引起的不适而导致随后停止对该食物继续摄取的现象。其特征是存在一个时滞，即从取食到出现厌恶反应一般需要数小时。
3.联系性学习associative learning是指通过经历在两种刺激间或一种刺激和一种反应之间建立的一种联系。这种学习行为在寄生蜂对寄主的收索过程中尤为常见。
4.敏感性反应sensitization是指随着对某一种刺激的持续接触而导致对该刺激的敏感性增加。所涉及的刺激可以是有抑食或趋避效应，也可以是有吸引效应的。
5.嗜好性诱导induction of preference是指更喜好在已经历过的植物上取食或产卵的现象。取食嗜好性的诱导具体是指经历了对一种食物的接触和取食，随后增加了这种食物的嗜好性和取食量。
摘自——李月红，刘树生 植食性昆虫的学习行为 昆虫学报
