他们不是盲人，却对外界的事物视而不见；他们不是聋哑人，却无法和他人沟通；他们沉浸在自己的世界中，对外界充耳不闻；他们不会依赖父母，总是把自己封闭在自我的世界中，如同天上的星星一样。
自闭症（autism）又称孤独症，是一种儿童发展性障碍疾病，由于大脑神经组织受损，造成大多数患者出现社会交往障碍、语言发展障碍，同时伴有一定的刻板行为、兴趣狭窄等特征，好发于一到三岁的儿童。
1943年，约翰斯•霍普金斯大学专家莱奥•坎纳首次提出“自闭症”概念。2007年12月，为了提高大众和研究学者对自闭症的关注度，联合国大会决定将每年的4月2日定为“世界自闭症日”。通过几十年来的不断探索，我们逐步认识到自闭症是一种在一定遗传因素作用下，受多种环境因子刺激导致的弥漫性中枢神经系统发育障碍性疾病，遗传和环境的影响已被公认为是自闭症潜在的致病因素。
2015发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》显示，中国自闭症谱系障碍者已超过1000万，其中0~14岁儿童患者已达200多万，并以每年20万的趋势增长。近年来，随着自闭症患病率不断提高，社会对这一群体的关注度也越来越高。由于自闭症儿童存在生理、心理以及社交等方面的障碍，在其干预或治疗过程中，常表现出自卑、焦虑、抑郁等心理健康方面的问题。让我们了解更多关于自闭症的知识，一起来守护星星的孩子。
自闭症儿童常见三大临床症状
1. 语言交流障碍
多数自闭症儿童语言发育落后，2-3岁仍不会说话现象常见。有些自闭症儿童开始可有正常语言发育，其后出现语言倒退，词汇急剧减少。部分自闭症儿童虽会说简单的话，但不会进行语言交流，重复刻板语言或自言自语、词汇内容单调、语调平僵、内容奇特、难以理解，表现为「镜像言语」，类似「鹦鹉」学舌，通常不能正确运用「你、我、他」等人称代词。
2. 社交能力障碍
此症状为自闭症儿童的核心症状，他们通常喜欢独自玩耍和独自发呆，缺乏与他人的交流， 缺乏与人目光对视，不愿或不懂与其他孩子一起玩耍，不参与合作性游戏，不能用语言和眼神表达需求，常牵拉大人的手指来明示自己要的东西，形体语言同样落后，极少用点头、摇头表示同意或拒绝。
3. 兴趣狭隘和重复刻板行为
自闭症儿童对健康儿童喜爱的活动和游戏通常不感兴趣，却对某些物件或活动表现超乎寻常的兴趣，并由此产生重复刻板行为和动作，如不停地旋转或着迷般地观察旋转物体、闻物品、嗅别人、玩弄电器开关、来回奔走、排列玩具或积木、舞动双手、不停地开关门等。
如何预防儿童自闭症？
1. 母亲要注意孕期保健，加强围产期卫生保健
妊娠期病毒感染、先兆流产、出生时窒息和剖宫产都会对幼儿产生影响，母亲妊娠期病毒感染尤其是孕期前3个月病毒感染可导致胎儿大脑发育异常而致儿童自闭症。如风疹病毒、单纯疱疹病毒、流感病毒、巨细胞病毒等均可损害患儿中枢神经而致病。所以孕妇在怀孕期间尤其是怀孕初期要注意不要感染病毒。在婴儿早期也要注意避免高烧惊厥，因为多次的高烧惊厥也会造成脑损害。
2. 提倡母乳喂养
母乳中含有丰富的碱性矿物质，有益于孩子智力的发展。较大的儿童应少吃糖，多吃蔬菜、水果、杂粮等“碱性食物”。注意膳食的“酸碱平衡”，有益于机体内pH值的相对稳定，使各种代谢功能协调，进而使身心保持良好的健康状态。
3. 切勿让孩子“封闭”于学习的小圈
城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。家长不应把孩子封闭于一味学习的小圈内，让孩子多与外界环境接触，参加各种锻炼，使其个性和社会适应性健康发展。
4. 培养孩子社交能力，打造属于孩子的社交圈
尽量让孩子参加同龄人的集体活动，如集体游戏、做作业、班级组织的文体活动、同学生日会等，在集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。
5. 培养良好的亲子关系
父母平时要注意教育孩子的方式，培养良好的亲子关系。在孩子做错事情的时候，要积极的帮助孩子找到错误的地方，而不是一味地责怪、打骂孩子。同时，要让孩子学会自己的事情自己做，有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头，以磨练孩子的意志力。
一直以来，人们对自闭症患者存在诸多误解和隐形歧视，比如认为自闭症孩子是由妈妈养育不当造成的、认为他们「行为怪异」、「心理孤僻」；然而，真正深入了解自闭症之后，我们会发现自闭症既没有那么神秘，也不应被曲解歧视。一旦发现孩子出现类似儿童自闭症的表现，应及时妥善施治，进行有关诱导训练。
题图来源：新华网，仅用于学术交流。
撰文|露娜
排版|文竞择
参考资料：
[1]张巧.我国自闭症障碍儿童康复教育的现状及教育策略[J].中小学心理健康教育,2022(02):67-69.
[2]世界自闭症日的由来
