导读：世界权威科学期刊Science的一位编辑回忆，那时如果收到来自中国的投稿，大家都会感到很惊奇。而现在，中国科研人员每年向国际权威期刊的投稿量多到“让人不觉得惊讶”，被发表也是很平常的事情。朱冰说：“大家都处在追求、进取、向上的状态中。”
【简介】 朱冰，北京生命科学研究所高级研究员。1992年获浙江大学学士，1995年获中国水稻研究所硕士学位，1999年获中国科学院上海植物生理研究所博士学位。1999年至2002年在瑞士弗雷德里克—米歇尔研究所进行博士后研究，2002年至2006年在美国霍华德—休斯医学院进行博士后研究。主要研究领域为表观遗传学的生物化学机理。
入选“霍华德—休斯医学研究所（HHMI）首届国际青年科学家奖”之后，北京生命科学研究所（以下简称北生所）的高级研究员朱冰收到大学同学的一封电子邮件。一番道贺后，这位老同学写道：很难想象，你这个当时学习不太努力的家伙，居然能得到这份科学大奖。
从小爱读杂七杂八的书；受中学化学老师的“魔术”忽悠，入了科学之门；本科时成绩平平，但在下围棋和打桥牌上花费了大量时间；如今成为实验室的掌门人，专注于探密表观遗传学的生物化学机理——这就是“学习不太努力”的朱冰，崇尚自由，不爱受拘束，始终保持着孩子般的心境。
“中等生”如何炼成出类拔萃的科学精英？朱冰的秘诀是：科研源于兴趣，需要好奇心、想象力和跳跃的思维。
玩科学——
“最大的乐趣来自独特的实验设计”
朱冰读高中时，班主任将班里唯一参评市优秀三好学生的名额分给他，惹得不少人大跌眼镜，“朱冰？怎么可能？！”
因为，以传统眼光来看，朱冰绝非循规蹈矩的好学生：成绩虽然很棒，高考分数全县第一，但想法总很多，纪律性比较差，喜欢干有挑战的活。
“想法很多”的朱冰一直在“玩科学”。初中第一堂化学课，老师拿来几根试管，装着无色透明的液体，倒在一起后，颜色发生了变化。“哇，跟变魔术一样，真有意思！”朱冰想，将来做一名化学家肯定很好玩。
好玩的“魔术”让朱冰就此成为“赛先生”门徒。考入浙江大学后，他爱上科幻小说。阅读“西红柿变西瓜”的情节，遐想基因工程对遗传信息的改变，于是大学毕业后考入中国水稻研究所读研究生。
“玩”了一段时间，朱冰想“光是转转基因只是技术活，不够有挑战，更好玩的或许是转什么样的基因”，于是念了博士，在中国科学院上海植物生理研究所研究起克隆基因。又“玩”了一段时间，他又开始琢磨：基因的表达调控会不会更有意思？这成为他出国从事博士后研究的课题。
最终，朱冰没成为化学家。2006年，他回国到了北生所，在自己的一方天地里继续“玩”下去。他的实验室，兴趣主要集中在表观遗传学的生物化学机理，研究表观遗传信息的继承性机理和表观遗传修饰酶的活性调节机制。
这一次，他“玩”出了名堂：研究成果在《科学》、《欧洲分子生物学学会会刊》、《干细胞》等世界顶级科学期刊上发表。尤其是，2010年，他发表于《科学》杂志的研究论文澄清了染色质基本组成单位核小体的分配模式，是研究表观遗传信息继承性的重要基础。一名《科学》杂志的审稿人评论道：“该项工作终结了一个长期的争论”。
科研源于好奇和兴趣。在不同的阶段，接受不同的训练，了解不同的资讯，脑袋里自然能不断产生不同的科学问题。对自己不停提问，尤其是提出具有独创性、未被真正解答的问题，求解这些困惑着、也诱惑着自己的科学难题--这就是“朱式”科研。
成功窍门是什么？爱玩的朱冰自称“思想上不受拘束，思维很跳跃，想法很多”。在他看来，不仅需要提出问题，更需要不断想出巧妙的方法对问题进行证实或证伪，而设计方案更犹如设计房子，让人着迷。“与实验的结果相比，我最大的乐趣来自于创造出独特的实验设计”。
教学生——
别太尊师重教，“博导博导，一驳就倒”
回国创建自己的实验室之后，从不循规蹈矩的朱冰开始带学生。他的“传道授业”，也不按常理出牌。
“朱门”第一课，教如何“不尊师重教”。朱冰的理论是：做科学研究，最终要有新发现，但新发现必然要挑战原有的结论，哪怕是来自于权威的结论。“如果你们连挑战自己导师的勇气和能力都没有，如何挑战其他权威？如何获得新发现？所以，别太尊师重教，一定要有挑战精神。”
他在美国HHMI进行博士后研究，与导师之间最常见的对话是：“朱冰，有什么新发现吗？”“没有。”“真没劲。”为科学问题而“吵架”，更是再平常不过的家常便饭，“科学探索就是要挑战权威，科学问题越辩越明。”
如今，已成别人导师的朱冰跟学生开玩笑：“博导博导，一驳就倒”，不驳是不会倒的。
“朱门”秘籍第二条，让自己源源不断产生“点子”。大胆假设，仔细观察——在科研的金科玉律中，朱冰更看重“大胆假设”。他以玩拼图打比方，“做科研时，手上拥有几块拼图，有的来自于你的发现，有的来自于文献，但你不知道它是哪套拼图，也没有现成的图案或步骤。”因此，提出假说，想象拼图最终的样子，才有可能继续玩下去。
他常向学生灌输：提出假设的能力是训练中最重要的事，“你不需要非常聪明，但一定要多想，无所谓对错，甚至可以昙花一现。”只有产生了想法，才会形成科学假设，也才能进行验证。
“朱门”秘籍第三条是“努力”。“尤其是生物科学领域，需要做很多尝试，从事无数次试验，努力很关键。”朱冰笑言，自己读书时不够用功，但现在要求学生们努力科研。“我是双子座，双面性很强，对别人要求都很严。”
学生眼中的“大牛”导师朱冰，坚信“我的博士应该比我强”。他常常开玩笑地举例：“门下”一名同样本科毕业于浙江大学的研究生，在100多名学生中排名第一，“我原来不过是排名中等，她比我强多了。”
获得HHMI首届国际青年科学家奖的科学家们被寄予厚望：10年后成为各自国家的科学领袖。“我们这代人是否一定能担此重任，不好判断，但我们训练出来的人，假以时日，一定会比我们更优秀。”朱冰说。
论时代——
“没有大师，或许是因为大家都离大师更近了”
“玩科学”的朱冰，不“尊师重教”的朱冰，自信却平和的朱冰，是在中国科学迅猛发展的跑道上，一个深刻却不孤单的身影。一群青年科学家正生机勃勃地你超我赶。
在获选HHMI首届国际青年科学家奖的28名科学家中，中国占了7位。“没有获奖的中国申请者也非常出色，明显能感到中国青年科学家整体在进步。”
1999年，朱冰在国内博士毕业。那时，国内生物学研究相当落后，他所在的中国科学院上海植物生理研究所已经算是圈内“牛所”，但“当时如果有哪位博士能在国际期刊上发表英文论文，不管该期刊是否有影响力，只要是英文论文，就非常了不起了。”世界权威科学期刊Science的一位编辑后来回忆，那时如果收到来自中国的投稿，大家都会感到很惊奇。
2005年，朱冰准备找工作，突然发现当年仅在中国科学院上海植物生理研究所，就有不少研究人员在国际权威期刊上发表论文。一切像是幻境，“短短五六年时间，怎么会有这么大的变化？”
而现在，中国科研人员每年向国际权威期刊的投稿量多到“让人不觉得惊讶”，被发表也是很平常的事情。
朱冰认为，他们这一代的青年科学家，和中国大多数年轻人的状态很相似，“大家都处在追求、进取、向上的状态中。”
良好的教育背景和海外留学的经历，让他们炼成了积极的心态和开阔的思维，散发着自信、笃定却平和的魅力。“科学家不应该被人仰望，也不应该仰望别人，因为科学面前人人平等。”
正在快速发展的祖国，也对他们形成了难以抵抗的诱惑。朱冰于1999年出国从事博士后研究，早他五六年出国的人，当时很少有人想回国；到了朱冰这一茬，“我们觉得回来有可能做出好的科研成就”。他的归国心更质朴：我只是希望儿子能学会欣赏唐诗的美。
现在，若问起朱冰的学生们，几乎每人都说：“毕业之后我希望去国外进行博士后研究，接受更多训练，但我一定要回来。”因为，“能够在中国做科研，而且能做得更好。”这样的变化让人无法忽视，朱冰甚至觉得“现在不是愿不愿意回来的问题，而是回不回得来的问题”。他常打趣，目前唯一能和国内房价上涨水平相比的，就是中国科学院“百人计划”的选才标准，“人才越来越多，竞争越来越激烈”。
也有让他头疼的事情：留不住优秀的博士生在国内进行博士后研究，但“这对学生来说是好事，一来可以开阔视野，二来可以训练语言和写作能力”。
为什么中国培养不出创新型人才——这个沉重的“钱学森之问”，在青年科学家朱冰看来，并非那么令人沮丧：没有大师，或许是因为大家都离大师更近了。我们一直往前走，只会更好，不会更差。
